|
KI: Memahami pengetahuan faktual dan
konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
|
|||||
|
Kompetensi Dasar
|
Materi
|
Indikator
|
Bentuk
|
Nomor
|
|
|
Soal
|
Soal
|
||||
|
3.1
|
Mengetahui penulisan huruf huruf
hijaiyah secara terpisah dan bersambung |
Huruf huruf
hijaiyah secara terpisah |
Siswa dapat megidentifikasi huruf huruf
hijaiyah secara terpisah
|
PG
|
1
|
|
Siswa dapat menuliskan jumlah huruf hijaiyah
|
PG
|
2
|
|||
|
Siswa dapat meneruskan bacaan huruf
huruf hijaiyah secara berurutan
|
PG
|
3
|
|||
|
Siswa dapat menemukan bunyi 3 huruf pada
huruf huruf hijaiyah secara terpisah
|
PG
|
4
|
|||
|
Huruf
huruf
hijaiyah secara tersambung |
Siswa dapat membaca 3 huruf pada huruf
huruf hijaiyah secara tersambung
|
PG
|
5
|
||
|
Siswa dapat menandai 3 huruf pada huruf
huruf hijaiyah secara terpisah
|
PG
|
6
|
|||
|
Siswa dapat menuliskan 3 huruf pada
huruf huruf hijaiyah secara tersambung
|
Isian
|
21
|
|||
|
Siswa dapat memisahkan huruf yang masih
tersambung
|
Isian
|
22
|
|||
|
Siswa dapat menyambungkan 5 huruf yang
masih terpisah
|
Isian
|
23
|
|||
|
3.2
|
Memahami hukum bacaan
gunnah |
Hukum
bacaan
Ghunnah |
Siswa dapat mengidentifikasi bacaan
Ghunnah
|
PG
|
7
|
|
Siswa membuat contoh bacaan Ghunnah
|
PG
|
8
|
|||
|
Siswa dapat menemukan bacaan Ghunnah
|
PG
|
9
|
|||
|
Siswa dapat menjelaskan panjang bunyi
bacaan Ghunnah
|
Isian
|
24
|
|||
|
3.3
|
Memahami arti dan isi
Mengenal Q.S. al-Kautsar (108) dan al- Kafirun (109) |
Q.S. al-Kautsar
|
Siswa dapat membaca penggalan Surat
al-Kautsar
|
PG
|
10
|
|
Siswa dapat menemukan jumlah ayat pada
Surat al-Kautsar
|
PG
|
11
|
|||
|
Siswa dapat melanjutkan dari satu ayat
ke ayat lainnya pada Surat al-Kautsar
|
PG
|
12
|
|||
|
Siswa dapat menyebutkan dimana surat
al-Kautsar diturunkan
|
PG
|
13
|
|||
|
Q.S. al-Kafirun
|
Siswa dapat membaca Surat al-Kafirun
|
PG
|
14
|
||
|
Siswa dapat menemukan jumlah ayat pada
Surat al-Kafirun
|
PG
|
15
|
|||
|
Siswa dapat menulis urutan surat al-Kafirun dalam al Quran
|
PG
|
16
|
|||
|
Siswa dapat menandai pada Surat
al-Kafirun
|
PG
|
17
|
|||
|
Siswa dapat melanjutkan dari satu ayat
ke ayat lainnya pada Surat al-Kafirun
|
Isian
|
25
|
|||
|
Siswa dapat menyebutkan dimana surat
al-Kafirun diturunkan
|
PG
|
18
|
|||
|
Siswa dapat menuliskan apa yang disembah
oleh orang kafir
|
Isian
|
26
|
|||
|
Siswa menerangkan sikap kita terhadap
orang kafir
|
Isian
|
27
|
|||
|
3.4
|
Memahami arti dan isi
kandungan hadis tentang keutamaan belajar al-Qur’an riwayat al-Bukhari dari Usman bin Affan (ختَكم من تعلم القرآف وعلمه) |
Hadis tentang
keutamaan belajar al-Qur’an |
Siswa dapat membaca penggalan hadis tentang keutamaan
belajar al-Qur’an
|
PG
|
19
|
|
Siswa dapat melanjutkan membaca penggalan hadis tentang
keutamaan belajar al-Qur’an
|
PG
|
20
|
|||
|
Siswa dapat menuliskan orang yang paling
baik sesuai dengan hadis tentang keutamaan belajar al-Qur’an
|
Isian
|
28
|
|||
|
Siswa dapat menuliskan salah satu hikmah
belajar Al Quran
|
Isian
|
29
|
|||
|
Siswa dapat menuliskan tujuan belajar al
Quran
|
Isian
|
30
|
|||
UPDATE
Info Mapenda
Kegiatan